目前社会各阶层来自生活上的、工作上的压力都很大，高等院校的教师们尤为如此。除了少数精英人才，大多数有上进心的高校教师可以说生活在惶恐之中。在惶恐之中工作，在惶恐之中生活，在惶恐之中教书育人，在惶恐之中养家糊口。但是，作为普通教师，我们把目光四望，看看我们周围哪些活得比较滋润的同事，就会发现好多自己以前所未能了解的事情，也给自己的工作、学习和生活环境的改善指明了方向。
作为一个老实人，我自从87年留校当老师起，至今已有整整20年。回顾以往的路程和工作经历，感慨万千。在这二十年中，在社会潮流中蛰伏着，一心做好教学工作，同时也不忘对自己充电，修完了所有学位，但身心在疲惫。儿子已经站立了11年，下学期12岁就要上初中了，好像我的事业还没有像孔夫子所说进入而立之年，年过四十依然困惑。
性格决定命运！这句话没错。在此，把我这些年来的感悟在 这里总结以下，以期为哪些和我一样有相同性格和境遇的人提供一个参考，也对哪些刚入道的年轻教师提供一个参照。人生只是世界的一个匆匆过客，在这个过程中，如何让自己能够不那么疲惫，不那么憔悴，得到自己所应该得到的，收获自己所应该收获的，不能老为别人抬轿。
首先，在我们这个世界，要紧密学习时事，观察国家政策动向。这点是年轻人最容易忽略的。我刚开始也没有注意这个问题，以至于到了35岁才想起也得弄个博士学位，否则在高校难以立足。尽管在金钱和精力上付出了许多，目前看来，我当时的决定万分正确。起码，跟我同龄没有博士学位的教师相比，我比他们踏实多了。他们目前还在惶恐之中。
其次，要把紧密团结在党中央周围落实到紧密团结在院系领导周围。在我们每个小环境中，领导就是党，就是一切，可以说，你的命运，你的未来就在你的领导手中。当然，如果你具有特殊智商，特殊能力，也许能跃过本部门领导这一级而取得辉煌成就。但是，大多数人都是凡人，况且，当代社会，凭个人努力就能获取重大成果已经不现实了。需要的是团队的力量，在这个团队中，你的地位当然由团队领导所决定。这点老实人由于性格的问题一直没有做好，没办法，父母的教导和儿时的环境早就了我今天的结果。但是，由于我个人能力上比普通教师还稍有些强，所以，即使没有紧密跟领导团结，还不至于太狼狈。
第三，积极参加学校各种活动，获取知名度。这些活动包括：青年教师讲课比赛，教学研究项目申报、专业科研项目申报等内容。刚开始的时候，年轻人很难获取省级、国家级项目，而学校一级的这些教学和专业科研项目就是是以后获取重大成果的基础。况且，有了这些项目的支持，尽管资金非常少（以万为单位的时候，得到的经费支持都是零点几），但是，起码可以改善你的教学研究条件，买个打印机、买些专业书籍和参考资料、发表垃圾文章所需的资金支持都要从这里面来。当然，如果弄的这种小项目比较多，给孩子买些文具、书籍什么的，也都可以。顺便也给老婆买上时尚的mp3、mp4等小玩意，巩固以下夫妻感情也很有好处。不要小看这些项目的申报和研究，它将是你进一步晋级的支持材料，表明你在过去的这些年来为党都做了哪些贡献。当然，大家都清楚，这些研究绝大部分都是胡扯，对国家没有一点效益和贡献。但是你不做不行，不做就没有晋级的支持材料。
第四，千万不要以为自己是教师，就把所有精力都放在教学上。我们所教的这一代学生，都是娇生惯养长大的独生子女，他们对自己的父母都不知感恩，哪里会感恩自己的老师？二十年前，我刚留校的时候，就有一位资深教师告诉我：学生都是白眼狼。到现在看来，一点都不假。另外，即使你把教学工作做得再好，没有教学和科研成果支持，别人是看不到的。晋级和评定职称，所看到的仅仅是你所发表的文章，所从事的研究项目，给学校带来了哪些好处。并不真的看你的教学效果和学生评价如何。
作为一个老实人，我也是从一个兢兢业业的教师明白了许多，把大量精力浪费到教书育人上，对自己的成长没有一点好处。尽管目前我依然教学认真，但是，大量精力已经转移到了学校和省、国家级项目申报和研究，以及论文发表上。相对于哪些很早就明白紧密团结在领导周围的同龄人，我算晚了许多。但是，性格问题，使得我不愿意跟哪些领导团结，但并不意味我不爱党，不爱祖国。我只是不喜欢我们领导而已。大家都会发现，一般单位，领导的专业水准都不高，但是，社交活动能力，特别是喝酒水平另一般教师望尘莫及。
如何过得滋润，如何使自己在强大的社会压力下不再惶恐度日，是每一个普通教师内心煎熬的问题。有些人刚入道就明白了，有些跟我一样的老实人过了许久才明白，还有些木头人，到现在都不清楚，天天在抱怨。命运把握在自己手中啊。
（本人正在撰写某教学研究项目的申请书，感慨了好多。就写上了这篇文章。上午写的，现在做了些修改。大家可以骂，不过请相信，相对而言，我依然是个好老师，起码学生给我的打分跟我们学院其他专业课教师相比，我是最高的。我只是希望，啥时候我们国家能不再坐这些虚假的事情，让大家都心甘情愿地踏踏实实做实事。）