中华网今天登载了一篇文章，题目是：民调显示当下青年普遍“不以母校为荣”。文章报道，近期“中国青年报社会调查中心”与“新浪考试频道”合作的进行了一个调查，共1146人参与。

（文章网址是：http://news.china.com/zh_cn/domestic/945/20061211/13801208.html）

    文章中报道说：调查中，有31.3％的人认为“教育产业化让自己有被盘剥的感觉”，25.1％的人觉得“升学、就业的压力导致自己和老师同学交流变少”，17.8％的人觉得“老师教课心不在焉”，17.2％的人则明确地说“母校不再有母亲一样温暖的感觉了”。 高等教育问题研究学者熊丙奇说：“从我自己的调查来看，这些年大学毕业生对母校的感情确实存在越来越淡的趋势。” 

    看了这篇报道，我一点都没有诧异，因为上面的数据可能还不接近真实，真实情况可能比上面所谓的调查更糟糕！

    我本人也是普通高校的一名普通教师。我儿子现在正在上小学六年级，正在煎熬于初中升学择校考试的紧张学习之中。我的同事们孩子有的已经上了大学、有些在高中、有些在初中。对于“学生和学校的感情问题”，根据自己掌握的情况，觉得我还是很有发言权的。

    无论是小学还是中学，教师们的考核是用他们的业绩来说话的。考核是什么？就是决定奖金的发多发少问题。什么是业绩？从小学来说，就是所在学生班的考试排名。小学教师为了自己的业绩能够上去从而多拿奖金，拼命给孩子加大课后作业的数量。而且，不正之风进入小学以后，凡是家长有实权、给班主任提前打了招呼的，孩子就能调配到好的座位上，更能有出人头地的机会。我的一个同事的孩子今年小学毕业，他们班上一个孩子（据说那个孩子的家长是某饭店的一个什么头头，都说很有钱）被评选为碑林区优秀少先队员，填表的时候整个班都不知道。现在的小孩子也不好哄了，他们都明白怎么回事，好学生都委屈地回来给家长诉苦。

   最为可憎的是初中和高中，这时候教师的业绩就是升学率。为了升学率，孩子们每天辛苦学习到11点、12点。为什么说初中和高中最为可憎呢？这里面有择校费的问题。一些质量稍微好些的初中和高中，平均而言，一年的择校费往往是大学生一年学费的2倍以上（这是西安的行情，比如西工大附中、高新一中、陕师大附中等等）。学生花了这么大的价钱上学，就跟到自由市场上买东西似的，没有格外感恩的心情。

    在大学，大学教师的业绩怎么来衡量呢？就是你为学校贡献了什么。表现在两个方面，一是教学工作量要满足学校规定的要求；二是科研到款和科研论文也要满足学校的数量。这两个贡献直接关系到高校书记和校长的业绩，关系到学校在全国院校的统一排名。老师们辛苦得既要上课，还要应付科研考核，要能拉来给学校创造经济效益的课题，发表科研论文。哪里能有那么多的时间来和大学生进行沟通，把知识传授好啊？而且，现在普通高校也讲究办学效益，除了一些公共大课以外，连专业课都成了大课，三、四个，甚至五个班的学生在一个大教室，如何保证教学质量啊？

    因此，当代青年不以母校为荣是理所当然的，连我这个教师都认为没有什么大惊小怪的。我们不明真相的人们往往把火发在教师身上，其实，教师们的苦又向谁去诉呢？关键在于教育部门的腐败堕落。一个很简单的问题，那么多择校费到哪里去了？上交国库了没有？把这个问题回答清楚了，教育部分的腐败与否就搞清楚了。

    实际上，不光是学生对学校没有了深厚的感情，我们在职于所在企事业单位，有几个人能对自己的单位有深厚感情呢？在沉重的压力下，在不正之风的胁迫下，在官了体制的束缚下，有几个人能自在开心地在本职工作上兢兢业业做贡献呢？没有了深厚的感情，就没有了激情地产出。这是我们这个社会的悲哀。

    另外，不光是对自己的单位没有了深厚的感情，我们对自己的邻里呢？表面上都是和和气气打个招呼，真正的朋友却不在邻里。有时候我很羡慕基督教的礼拜，一个社区的人们在周末聚集在一起，联络感情，发表意见，多好啊。

    我认为，导致现代人感情冷漠的根源在于信仰的缺失，信仰缺失的同时又没有强有力的制度的约束，从而有导致了道德的沦丧。笑贫不笑娼、用金钱衡量一切、用权利获取所爱，就是道德沦丧的赤裸裸表现。

    拯救信仰，或者重塑信仰，努力建设社会主义和谐社会，是我们目前的首要任务。