教育部对我校评估记事
2006-12-03 21:34:03
教育部对高等院校挨个进行评估。下面是我校评估过程中几件事情，据我所了解，其他学校都差不多。
1. 来的每位专家，学校一人赠送一个旅行箱，箱子中大到笔记本电脑，小到袜子，装得满满当当。
2. 每个专家由一位能说会道的教授陪同，该教授得能开车，评估期间不能回家，晚上也住宾馆，在专家隔壁房间。专家到那里，他跟到那里（厕所就不跟了）。一旦发觉该专家有什么意向，立刻向学校评估领导班子电话汇报。
3. 评估专家们到不同校区检查时，警车开道，蔚为壮观。
4. 检查时正值秋末初冬，落叶萧萧。清洁工每天打扫三次。除此之外，后勤相关管理人员每人一个长钢丝钩，在校园巡视（不能是遛达的样子），见叶子就扎。曾出现过树上落下一片叶子，三四个管理人员争先而上，好似我们楼下的几只流浪猫看到了小孩来喂的一个肉片，一哄而上的情形令人捧腹。
5. 专家们要找学生座谈，预先划出名单。相关学生部门赶紧进行准备，把名单中的差生换成听话的好学生，校领导亲自给这些学生训话，说了评估对学生和对学校的重要性和胡乱说话将会导致的后果。
专家们跟学生坐在一起时，学生们噤若寒蝉，气氛相当紧张，无人敢言语。专家们没办法，只好提问。问一个学生：“你为什么上这所学校？”
该学生回答：“我一个表哥前年刚从这所学校毕业，告诉我该校学风严谨，师资力量强，学生们都满怀报效祖国的热情，是个人才辈出的地方。所以，我来了。”虚假至极，连他们同学都觉得不好意思。会后该学生成了大家嘲笑的对象。
6. 检查期间，教师和实验室人员除了正常上班，几乎每天晚上都在办公室待命至11:30。我们学院一百研究生也在待命，每天晚上至11:30。其他学院因大小不同，也有相应数目的研究生待命。
待命做什么呢？
一般，每天晚上专家们就把明天要抽查的实验报告、毕业设计、试卷等清单列了出来，供学校准备。大约晚上9:30以后就下达到各院。此时，教师们赶紧把自己被抽查上的材料取出来进行检查；检查后交到院评估小组，由院评估小组的所谓专家们进行审查，一旦发现有问题，交由教师自己赶紧处理，如果教师一人来不及，或者问题严重，动用待命研究生，对存在严重问题的试卷、实验报告、毕业设计等重新做，做完后教师再批改，成绩要和原件相符；再上交校评估领导小组，由校评估专家进行审查，一旦发现有问题，此时时间已经来不及了（因为几乎都天亮了），主管教学校长负责签发一个校文件，表示该材料有严重问题，警告处分，日期当然不敢是签发这个时间的，而是当时该课程考试或者实验的哪个时间。
这样，专家们拿到的材料，都是没有问题的。或者是有问题的，学校上交了一份文件，说是该课程负责教师当时由于不认真，被学校查处，处分了。专家一看，哎呀，管理挺严格的嘛。
7.检查期间校园秩序井然。上午课间操期间老实人从窗口往外看（教师们没事也不能乱出去遛达），平日里熙熙攘攘的校园门可罗雀。除了上课的教师和换教室的学生在路上匆忙而行以外，看不到一点活动打闹的场景。对学校的管理油然而生敬意，这也是我在评估前担心的事情。
8.来评估的专家们到每个院、系、实验室等机构参观时，数码相机闪烁不停。相关陪同领导心里发毛，惴惴不安询问，才知，该专家所在学校亦将评估，所谓学习先进管理经验（应付评估的经验）。
9.由于评估期间要当堂听课，所以，学校预先把讲课不好的老师都安排成了实验；讲课效果欠好的老师都进行不下5次的演练，并由相关专业的本校“专家”从教案、多媒体课件、课堂内容组织等多方面进行细致指导。并在专家进校的前一周对学校所有课表进行重排。
10.评估结束，总结大会开完后，办公室、教室等几乎无人，平日里忙碌得热火朝天的景象不见了，鸟兽散了。仔细打听，都回家睡觉休息去了。这些天把人忙坏了。
滑稽事情很多，不可尽述。
1. 来的每位专家，学校一人赠送一个旅行箱，箱子中大到笔记本电脑，小到袜子，装得满满当当。
2. 每个专家由一位能说会道的教授陪同，该教授得能开车，评估期间不能回家，晚上也住宾馆，在专家隔壁房间。专家到那里，他跟到那里（厕所就不跟了）。一旦发觉该专家有什么意向，立刻向学校评估领导班子电话汇报。
3. 评估专家们到不同校区检查时，警车开道，蔚为壮观。
4. 检查时正值秋末初冬，落叶萧萧。清洁工每天打扫三次。除此之外，后勤相关管理人员每人一个长钢丝钩，在校园巡视（不能是遛达的样子），见叶子就扎。曾出现过树上落下一片叶子，三四个管理人员争先而上，好似我们楼下的几只流浪猫看到了小孩来喂的一个肉片，一哄而上的情形令人捧腹。
5. 专家们要找学生座谈，预先划出名单。相关学生部门赶紧进行准备，把名单中的差生换成听话的好学生，校领导亲自给这些学生训话，说了评估对学生和对学校的重要性和胡乱说话将会导致的后果。
专家们跟学生坐在一起时，学生们噤若寒蝉，气氛相当紧张，无人敢言语。专家们没办法，只好提问。问一个学生：“你为什么上这所学校？”
该学生回答：“我一个表哥前年刚从这所学校毕业，告诉我该校学风严谨，师资力量强，学生们都满怀报效祖国的热情，是个人才辈出的地方。所以，我来了。”虚假至极，连他们同学都觉得不好意思。会后该学生成了大家嘲笑的对象。
6. 检查期间，教师和实验室人员除了正常上班，几乎每天晚上都在办公室待命至11:30。我们学院一百研究生也在待命，每天晚上至11:30。其他学院因大小不同，也有相应数目的研究生待命。
待命做什么呢？
一般，每天晚上专家们就把明天要抽查的实验报告、毕业设计、试卷等清单列了出来，供学校准备。大约晚上9:30以后就下达到各院。此时，教师们赶紧把自己被抽查上的材料取出来进行检查；检查后交到院评估小组，由院评估小组的所谓专家们进行审查，一旦发现有问题，交由教师自己赶紧处理，如果教师一人来不及，或者问题严重，动用待命研究生，对存在严重问题的试卷、实验报告、毕业设计等重新做，做完后教师再批改，成绩要和原件相符；再上交校评估领导小组，由校评估专家进行审查，一旦发现有问题，此时时间已经来不及了（因为几乎都天亮了），主管教学校长负责签发一个校文件，表示该材料有严重问题，警告处分，日期当然不敢是签发这个时间的，而是当时该课程考试或者实验的哪个时间。
这样，专家们拿到的材料，都是没有问题的。或者是有问题的，学校上交了一份文件，说是该课程负责教师当时由于不认真，被学校查处，处分了。专家一看，哎呀，管理挺严格的嘛。
7.检查期间校园秩序井然。上午课间操期间老实人从窗口往外看（教师们没事也不能乱出去遛达），平日里熙熙攘攘的校园门可罗雀。除了上课的教师和换教室的学生在路上匆忙而行以外，看不到一点活动打闹的场景。对学校的管理油然而生敬意，这也是我在评估前担心的事情。
8.来评估的专家们到每个院、系、实验室等机构参观时，数码相机闪烁不停。相关陪同领导心里发毛，惴惴不安询问，才知，该专家所在学校亦将评估，所谓学习先进管理经验（应付评估的经验）。
9.由于评估期间要当堂听课，所以，学校预先把讲课不好的老师都安排成了实验；讲课效果欠好的老师都进行不下5次的演练，并由相关专业的本校“专家”从教案、多媒体课件、课堂内容组织等多方面进行细致指导。并在专家进校的前一周对学校所有课表进行重排。
10.评估结束，总结大会开完后，办公室、教室等几乎无人，平日里忙碌得热火朝天的景象不见了，鸟兽散了。仔细打听，都回家睡觉休息去了。这些天把人忙坏了。
滑稽事情很多，不可尽述。
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